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據(jù)美國《世界日報(bào)》報(bào)道,美國加利福尼亞州教育總監(jiān)歐康諾6月14日應(yīng)邀在洛杉磯市政論壇上發(fā)表演講,對新出爐的全美教育統(tǒng)計(jì)中心(National Center for Education Statistics,NCES)的調(diào)查結(jié)果表示,他不認(rèn)為統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出加州學(xué)生的進(jìn)步。在談到加州公立學(xué)校系統(tǒng)外語教育時(shí),他指出,加強(qiáng)包括中文在內(nèi)的外語教育勢在必行。
這次洛杉磯市政論壇針對加州教育面臨的危機(jī),與會者主要就加州公立教育系統(tǒng)存在的危機(jī)進(jìn)行分析,并尋找改進(jìn)的方法。
歐康諾指出,和全美其他州相比,雖然加州要求高中畢業(yè)生必須具備外語能力,但是公立學(xué)校的外語教育仍亟待加強(qiáng)。
他表示,由于加州獨(dú)特的地理位置,如果能從公立學(xué)校的小學(xué)開始,加強(qiáng)包括中文在內(nèi)的外語教育,可以期待學(xué)生今后不僅有好的就業(yè)機(jī)會,還有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)作用。
不過,他強(qiáng)調(diào)目前加州的預(yù)算危機(jī)使一切都停頓了下來,一旦經(jīng)濟(jì)情況改善,就應(yīng)該著手公立學(xué)校的外語教育。
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